科目目的 ・ 到達目標 Aims of the Course and Objectives	人間にとって教育が何であるのか。つまりなぜ人間だけに教育が必要で可能なのかを、まず、人間の本質を踏まえて考察するとともに、教育の理念ならびに教育に関する歴史および思想に関する基礎的知識も習得する。
授業内容 The Content of the Course	教育が一般社会の問題としてクローズアップされて久しい。教育といえば、直ちに学校教育を思い浮かべ、しかも、教育＝学校ー勉強ー受験というような連想をするのが通常である。こうした先入観を対象化しつつ，教育という行為に関する目的、内容、方法の相互関係を視野に入れ、「教育とは何か」を総合的に、原理的に論じていきたい。
授業計画 Class Plan	１．自己の教育体験から教育を主体的に考える。 ２．教育(学）とはどんな学問？ ３．人間の進化と人間の特徴。 ４．なぜ人間にとって教育が必要で、可能なのか？（１） ５．　　　　　　　　々　　　　　　　　　　　　（２） ６．遺伝と環境。 ７．教育の語義の意味するもの。 ８．教育のモデル。 ９．教育観の類型。 10．人間観と教育観。 11. 教育の構造。 12. カリキュラムについて。 13. 教育の方法の歴史と理論。 14. 学習指導要領。 15. 家庭教育と学校教育 定期試験
準備学習等の内容 Preparation for Classes and Review	講義内において適宜、参考文献を紹介する。大学生としてまた教員を志す学生にとってぜひ読んでおいて理解してほしい、知っておいてほしいものばかりであるので、機会を見つけて読んで講義内容の理解に活用し、さらには教員としての専門性を身につけてほしい。
評価方法 Evaluation Method	・試験期間中に試験を実施(100点)
教科書 Textbook	武安　宥・角本尚紀編/教職概論/昭和堂
参考書 Reference Books	文部科学省/『高等学校学習指導要領』/東山書房　 文部科学省/『中学校学習指導要領』/東山書房
留意事項 Special Class Information	私語厳禁、教科書・ノートを持参し、必ず授業内容はメモをすること。

シラバス参照