第５回　何のための評価？

子供を正しく評価するために

大教２年

2002/5/14,15

L1-402

今回は評価の方法とその心理学的な効果について学びます。

まず大事なことはどのような目的で評価するのかを自覚することです。

評価の仕方によって子供のやる気は高まりもするし、低まりもします。

大きく分けて絶対評価と相対評価がありますが、それぞれ長所も短所もあるので、

目的によって使い分けることが大切です。

評価は結果ではなく、より良い教育のための手段なのですから。

講義で使ったpptファイルです

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Books

やさしい教育心理学

鎌原雅彦・竹綱誠一郎

有斐閣アルマ

1999　\1900

人間にとって顔とは何か

ブル・ラムズィ

講談社ブルーバックス

1995　\840

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