| 人権保育の研究 〈保コース〉 |
| 授業目標: | 子どもの幼児期の人間信頼感を基礎に、安全で安心で自由な生き方こそ人権の基盤であることを認識する。差別を生まない子どもの成長を探求する。 |
| 科目内容: | 人権概念の理解から人権の歴史を見、国際人権にまで至る現状を理解する。人権の基礎に差別を生まない保育の在り方を研究する。 日本固有の同和問題について深い理解を寄せ、その中に全ての人権の要素がみえてくることと、差別を生まない温かい生き方を考える。 |
| 授業計画: | １ 人権の概念 (１) 人間の本質を理解する (２) 人権の種々な展開を知る (３) 人間の生き方と人権を考える (４) 子どもの保育の人権とは何かを考える ２ 同和問題 (１) 同和問題とは何か、日本個有の問題を捉える (２) 部落差別背景を理解する (３) 部落差別解消の方途を研究する (４) 保育と同和問題との関わりを考える ３ 人権保育 (１) 人権保育とは何かを捉える (２) 保育指針、幼稚園教育要領と人権を考える (３) 差別を生まない生き方を考える (４) 人間の発達段階と人権の関わりを研究する |
| 評価方法: | 平常点（ノート）及び小レポートによって評価する。 |
| 教科書: | 堀井隆水『人権文化の創造』明石書店 |