口頭表現法

西橋　正泰

授業目標	自分で取材・調査・研究した内容を、人々の前で、話しことばで発表する場合の表現方法を研究する。短時間に、まとまりよく、しかも興味をもって聴いてもらうにはどうすればよいか。表現に至る過程と、表現方法とを統一して追求し、わかりやすい口頭表現法を獲得する。
科目内容	あるテーマに関する、いくつかの新聞記事を配布し、その中から各自が興味をもつ、絞りこんだテーマ（太い幹）を立てる。その絞りこんだテーマに沿って、素材の記事を解体、分類し、もう一度自分のテーマに沿って、整理し、組み立てなおす。その上で、話しことばで、どう表現すればわかりやすく、かつ興味をもって聴いてもらえるかを追究する。
授業計画	１　話しことばと書きことば 　　〜放送と新聞を例に〜 ２　材料を集める(１) 　　〜巾広く〜 ３　材料を集める(２) 　　〜深く〜 ４　テーマを絞りこみ、大きな項目を３つ立てる 　　〜ねらいを書く〜 ５　材料を分類する 　　〜項目別に〜 ６　材料を取捨選択する 　　〜項目ごとに〜 ７　組み立てる(１) 　　〜項目の順序を決める〜 ８　組み立てる(２) 　　〜各項目の材料の順序を決める〜 ９　話しことばで書いてみる 　　〜　書きことばとの違いを意識して〜 10　しっかりした声、はっきりした発音 　　〜耳に届け、心に届ける〜 11　話しことばで発表する(１) 　　〜熱意をもって伝える〜 12　話しことばで発表する(２) 　　〜熱意をもって伝える〜
評価方法	平常授業での、各段階での発表をもとにした平常点（30点）と、最終段階の授業で行う、「話しことばで発表する〜熱意をもって伝える〜」（70点）の内容、表現方法、説得力などによって評価する。

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