科目目的 Course Objectives	楽譜から音楽を読みとる力、すなわち読譜力を高める。そして、音楽への理解力と構成力の感性を、創造的に深めていく。
到達目標 Class Goal	小品の楽曲を分析し、独自の演奏解釈が可能となる。その為の音楽的基礎知識をマスターする。
授業内容 The Content of the Course	Ａにおいては、楽譜から音楽を読みとる為の基礎知識を確実にする。特にクラシック（古典）の音楽における記譜上の約束や慣習的にきまっていることを、学習する。同時に演奏に生かされる為の技法上の問題点も考察していく。
授業計画 Class Plan	第1回　小さな楽曲で、二部形式（バイエル）と初期三部形式（クーラウ）が、図式的（a a' b 　　　　a'）同じで形式的に異なる理由を学ぶ。 第2回　モーツァルト　KV.545の�T楽章と�U楽章の関係性を見る。 　　　 和声分析の必要性を実感的に学ぶ。 第3回　KV.545の�U楽章から学ぶ。-その１-（1-16小節）フレーズで作るペリオード。 第4回　-その２-（17-24小節）モチーフで作るセンテンス。 　　　 ペリオードのNatural dinamics とセンテンスのそれとの違いを見る。 第5回　-その３-（25-48小節）初期三部形式から小ロンド形式への発展を見る。 第6回　-その４-（33-48小節）中間部と展開部の転調の意義を学ぶ。 第7回　-その５-（49-72小節）再現部とCodaをくわしく分析する。 第8回　ベートーヴェン「エリーゼの為に」を通して学ぶ。 　　　 -その１-（1-22小節）記譜の拍子とfigration（楽譜の表示）から見る拍子感の違いを 　　　 考察する。 第9回　-その２-（23-58小節)記譜とfigrationの相異をくわしく見る。 第10回 -その３-全体の形式と各部分の音楽的解釈を深く読み取る。 第11回　倍音が生み出した音階と和音そして調性を確認する。 第12回　上行導音及び下行導音が生み出す♯系の調号と、6系の調号。 第13回　倍音列が原因となるＴ・Ｓ・Ｄの和声機能と和音。 第14回　第1次近親調及び第2次近親調の意味を考える。 第15回 テスト。
授業方法 Class Method	楽曲分析と演奏解釈のモデル的方法論を講義し、それを各自が実践する。
授業時間外学習 Review and Preview	受講前の各人の能力（得手・不得手）を自身で把握しておく。
評価方法 Evaluation Method	・平常点等(100点)　配点内訳：テスト（80点）　授業内の積極性（20点）
教科書 Textbook
参考書 Reference Books
地域との連携 Cooperation with the Community
担当教員への連絡方法 How to make Contact
受講上の注意 Notices	配布する資料は必ず常に持参する。

シラバス参照