科目目的 Course Objectives	特別支援学校で教育実習を行うために必要な教職専門知識・技能などを学習する。
到達目標 Class Goal	障害のある子どもと接する時の基本的な姿勢について、十分な理解をすすめる。
授業内容 The Content of the Course	第1回から第8回までは実習前指導、第9回から第15回までは実習の事後指導である。特別支援学校での教育実習は、これまでの経験を基にして障害のある子どもと接する、さらに専門的な授業内容である。
授業計画 Class Plan	1. オリエンテーション　履修説明 　ー特別支援教育の推進と特別支援学校の役割 ー 2. 特別支援学校の教育実習で大事にして欲しい事柄 　ー実習先の特別支援学校の情報を得る（実習先の紹介）ー 3. 特別支援学校の教育課程の特徴について 　　学校の特徴、時間割等の説明 4. 特別支援学校指導案の構成（様式）とその内容 5. 特別支援学校指導案の立案・指導　�@ 　　模擬授業（４〜５人のグループで演習） 6. 特別支援学校指導案の立案・指導　�A 　　模擬授業（４〜５人のグループで演習） 7. 特別支援学校指導案の立案・指導　�B 　　指導案を検討する、振り返る（事例検討） 8. 教育実習期間の自らの目標設定 　　教育実習における心構え（社会的マナーも含んで） 9. 特別支援学校の教育実習振り返り　実習目標から考える　�@ 10. 特別支援学校の教育実習振り返り　特別支援学校教育について考える　�A 11. 特別支援学校の教育実習振り返り（教育実習報告）�B 12. 障害のある児童生徒の指導について（テーマを設定した集団討論・演習）２〜３グループ 13. 特別支援学校教員への資質向上のために（個別演習） 14. 特別支援学校のおける「模擬授業」の実際（８分）演習　５人１組 15.まとめ　特別支援学校教諭免許を取得する学生に伝えたいこと ー「ぶれない軸」を持ってー
授業方法 Class Method	授業と演習形式で行う。
授業時間外学習 Review and Preview	既に体験している、小学校教育実習・幼稚園教育実習の実習記録を読み返し、自分の記録の長所・短所を整理しておく。さらに、前回の教育実習の振り返りをもとに、自己の実習の課題を明確にしておく。特別支援学校実習では、具体的になにを学びたいのか考える。
評価方法 Evaluation Method	・レポート[作品含む](60点) ・平常点等(40点)　配点内訳：指導案等のレポート提出、模擬授業や報告会の内容、積極的授業参加度
教科書 Textbook
参考書 Reference Books
地域との連携 Cooperation with the Community
担当教員への連絡方法 How to make Contact	初回授業で提示
受講上の注意 Notices	出席は厳守すること。欠席時には課題を提出する。 積極的に参加すること。

シラバス参照