科目目的 Course Objectives	１．高校福祉科教諭として高校生への教育を行うために必要な、教科「福祉」に関する基本的知識を理解する。 ２．実際の教育現場をイメージしながら、学習指導案の作成、教材研究、模擬授業など福祉科指導に関する事項を実践的に獲得する。
到達目標 Class Goal	学生は、下記目標に到達することにより教育実践力と指導力を高める。�@高校福祉の目的・内容・方法等につき、その基礎的知識・技能を学ぶ。�A高校福祉科の授業を想定して、その一連のプロセスを知る。�B教材研究を踏まえ、学習指導案を作成し、模擬授業を試みる。
授業内容 The Content of the Course	高等学校の教科「福祉」で伝えなければならない社会福祉の理念、意義、価値、知識、方法、専門職の使命等について教育する態度、教科指導力などを養うために以下のことについて学ぶ。 １．社会福祉教育の目的と意義 ２．教科「福祉」の創設の背景と内容 ３．教科「福祉」の諸科目の目的・内容・具体的展開方法
授業計画 Class Plan	以下の内容について、高等学校学習指導要領および教科「福祉」の教科書、視聴覚教材等を積極的に活用し、模擬授業および指導案の作成等を行う。 第１回　オリエンテーション　福祉科指導法�T　の概略 第２回　社会福祉教育の目的と意義 第３回　教科「福祉」創設の背景と内容 第４回　教科「福祉」の教育目標と教育内容の考え方 第５回　学ぶ生徒への理解、指導案作成の方法・技術 第６回　「社会福祉基礎」の考え方、内容および具体的展開方法 第７回　「コミュニケーション技術」の考え方、内容および具体的展開方法 第８回　「生活支援技術」の考え方、内容および具体的展開方法 第９回　「介護福祉基礎」の考え方、内容および具体的展開方法 第10回　「介護過程・介護総合演習」の考え方、内容および具体的展開方法 第11回　「介護実習」の考え方、内容および具体的展開方法 第12回　「こころとからだの理解」の考え方、内容および具体的展開方法 第13回　福祉教育・ボランティア学習と一般生徒への福祉教育の方法 第14回　高校福祉科の現状と展望 第15回　総括と課題演習
授業方法 Class Method	双方向型授業を主とし、教育現場を想定した模擬授業、プレゼンテーション、ロールプレイ等を取り入れる。
準備学習（予習・復習等） Review and Preview	文部科学省　高等学校学習指導要領解説　福祉編　を読んでおく。 予習・復習を前提として授業を進める。よって、最新の社会福祉の動向把握に励み、実習指導室内の福祉新聞、統計資料、社会福祉小六法、視聴覚教材、各種参考文献等を積極的に活用する。また、近年の学校教育関連制度の動向を把握し、「教育と福祉の協働」についての関心を深める。さらに、地域活動への参加、ボランティア活動等を通して、児童生徒をはじめ異なる世代の人々と交流する機会を積極的に持ち、基本的な信頼関係形成力およびコミュニケーション力を身につけるように努める。
評価方法 Evaluation Method	・レポート[作品含む](40点) ・平常点等(60点)　平常点等配点内訳：学習指導案作成（20点）、模擬授業等のプレゼンテーション（20点）、授業への積極的な参加度（20点）
教科書 Textbook	村川浩一、上野谷加代子 監修/平成29年度用教科書 福祉301 (新課程) 「社会福祉基礎」/実教出版 実教出版編集部編/社会福祉基礎(福祉301)準拠 「(新課程) 社会福祉基礎学習ノート」/実教出版 文部科学省/高等学校学習指導要領解説 福祉編/海文堂出版
参考書 Reference Books
地域との連携 Cooperation with the Community	兵庫県内を中心とした教育施設、福祉教育資源の現状について学ぶ。
担当教員への連絡方法 How to make Contact	研究室（Ｃ−１１１０）メールもしくはオフィスアワーを利用する。（メールアドレス、オフィスアワーについてはStudent Guide for Academic Studiesを参照）
受講上の注意 Notices	教職課程履修学生は、この授業科目終了後、教職課程履修カルテの自己評価シート欄に必要事項を必ず入力すること。また成績評価発表以降に、成績とともに担当教員によるコメントを参照し自己の学習状況について把握する。
卒業認定・学位授与の方針との関連 Relation to the Diploma and Degree Policy	�X　中高教科の専門性を踏まえて、授業等を計画的に実践する。 �[　教職実践と関連づけて、自らの探求課題を認識・発見し、探求し続ける。

シラバス参照