科目目的 Course Objectives	臨床教育学分野の主要文献の概要把握。特に関心を持った領域について関連文献によって理解を深める。
到達目標 Class Goal	研究論文のあり方についての理解。教育問題の概略の把握。
授業内容 The Content of the Course	子ども・若者についての理解と臨床教育学の研究に対して、重要な思想的・理論的刺激を与えている、アメリカの精神科医のＪ・Ｌ・ハーマンの『心的外傷と回復』をテキストとし、それが提起している問題と意味について講義・討論する。
授業計画 Class Plan	第１回．二つの震災と「心的外傷」〜被災者を理解する基礎的な概念の発見と定着〜 　第２回．心的外傷研究への注目と歴史（１） 　第３回．心的外傷研究への注目と歴史（２） 　第４回．心的外傷の症状（１）〜恐怖〜 　第５回．心的外傷の症状（２）〜離断〜 　第６回．心的外傷の症状（３）〜監禁・心理学的支配〜 　第７回．心的外傷の症状（４）〜児童虐待�@〜 　第８回．心的外傷の症状（４）〜児童虐待�A〜 　第９回．心的外傷への理解の問題 　第10回．心的外傷の回復（１）〜治療的関係〜 　第11回．心的外傷の回復（２）〜安全〜 　第12回．心的外傷の回復（３）〜想起と服喪追悼〜 　第13回．心的外傷の回復（４）〜再結合〜 　第14回．心的外傷の回復（５）〜グループによる共世界の意義〜 　第15回．現代日本の子ども・若者理解と臨床教育学への示唆
授業方法 Class Method	・テキストの要約と発表者の体験や考えの報告をもとに討論を行う。
準備学習（予習・復習等） Review and Preview	・テキストの読了や関係する研究者やその意見・主張について予習しておく。
評価方法 Evaluation Method	・平常点等(100点)　平常点等配点内訳：要約と報告（50点）、討論への積極的参加と発言（50点）
課題(試験やレポート等)に対するフィードバックの方法 Task Feedback	１）担当するところのレポートに対し、教員が批評をおこなう。 ２）毎時、参加受講生全員から理解した内容の発表をもとめ、レポートに対する評価を相互におこなう。
教科書 Textbook	J・Ｌ・ハーマン、中井久夫訳/心的外傷と回復/みすず書房
参考書 Reference Books	安　克昌/心の傷を癒すということ/作品社 「こころのケアセンター」/災害とトラウマ/みすず書房
地域との連携 Cooperation with the Community	講義でとりあげる事実・実践は、私自身が関係を持ち交流し調査・研究を行っている西宮市・兵庫県や地域調査を継続している東日本大震災被災地の福島県・宮城県などのものを主に紹介する。
担当教員への連絡方法 How to make Contact	E-mail：uedako@mukogawa-u.ac.jp
受講上の注意 Notices
卒業(修了)認定・学位授与の方針との関連 Relation to the Diploma and Degree Policy	１．知識・理解 1-1 複合領域としての臨床教育学を構成する、教育学・福祉学・心理学諸領域の専門的知識を修得している。 １．知識・理解 1-2 修得された知識を、実社会や臨床現場との関係から理解し、活用することができる。
実務経験と授業との関連 How the Instructors' Experiences will shape Course Contents	担当教員は小学校７年、中学校２４年間の教員歴を有し、この間、放任等の虐待やいじめによるトラウマをもつ事例に対応してきた。こうした事例を提示し、テキストの学校・教育場面における理解に繋げたい。

シラバス参照