| シラバス参照 |
| 年度 | 2024 |
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| 科目名 | データ処理論Ⅰ |
| 担当者名 | 松村 憲一・三好 智子・竹中 一平 |
| 単位 | 2.0 |
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科目目的 Course Objectives |
「心理学統計法」で学んだ統計手法を、演習形式の授業により身につけることを目的とする。アンケート調査や実験で得られたデータを分析するための具体的手順を理解し、コンピュータを用いたデータ処理スキルを習得する。 |
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到達目標 Class Goal |
１．収集されたデータを適切に分析できる。 ２．分析結果を解釈し、文章や図表を用いて説明できる。 |
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授業内容 The Content of the Course |
心理学における統計分析に必要な統計的仮説検定の理解を深め、パソコンを使ったデータ処理について学ぶ。なお、授業の進行状況等により、受講生と相談の上、講義計画を変更することがある。 |
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授業計画 Class Plan |
授業計画は対面授業15回である。 第1回 イントロダクション，情報処理の基礎 第2回 データ分析のためのExcel基礎 ・Excelの基本的な使い方 ・データシート作成の基礎 第3回 公的統計の活用（既存統計資料の検索と活用）① ・既存統計資料の検索 第4回 公的統計の活用（既存統計資料の検索と活用）② ・JASPの基本操作と記述統計量（代表値と散布度：平均、分散、標準偏差を含む）の算出 第5回 公的統計の活用（既存統計資料の検索と活用）③ ・JASPによる度数分布の集計とグラフ作成 第6回 表とグラフの読み方とその作成 ・WordやExcelを使って表やグラフを作成する 第7回 散布図作成と相関係数の算出 第8回 相関と偏相関（相関関係と因果関係） 第9回 クロス集計表と連関 第10回 2群の平均の差の検定①：対応のないt検定 第11回 2群の平均の差の検定➁：対応のあるt検定 第12回 3群以上の平均の差の検定：分散分析① 第13回 3群以上の平均の差の検定：分散分析➁ 第14回 名義尺度のノンパラメトリック検定：カイ２乗検定 第15回 相関に関する検定：無相関検定 ・2年前期「心理学統計法」での学習内容について、練習問題等を実施しその解説と質疑応答を通じて理解を深める。 ・質問・不明な点などについては、オフィスアワー等を利用して積極的に個別指導を図る。 ・各テーマについて、随時Excel、JASPを用いた統計処理課題（宿題）を実施する。各課題の正解や考え方については後日の講義で解説する。 ・このように、演習的性格がきわめて強い授業であることから、学生の積極的参加を求める。 |
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授業方法 Class Method |
PCを使用して対面で実施する。 |
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Google Classroom クラスコード Google Classroom - Class Code |
履修登録者に対して、招待メールを送信する。 |
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アクティブ・ラーニングの形態 Form of Active Learning |
授業内容の理解を深め、分析スキルを身につけるため、講義時に提示される演習課題に取り組む（自主学習）。講義の中で課題に関する解説をおこなう。 |
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準備学習（予習・復習等） Review and Preview |
ほぼ毎回、復習のための演習課題を課し提出を求める。 翌週、解説し理解を深める。 |
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評価方法 Evaluation Method |
・平常点(100点) 平常点等配点内訳:課題（毎回の講義で提示される練習課題または課題）の提出と評価：100点 |
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課題(試験やレポート等)に対するフィードバックの方法 Task Feedback |
講義中に、全体に対して課題のフィードバックをする。 |
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教科書 Textbook |
JASPで今すぐはじめる統計解析入門/清水優菜／山本光/講談社 |
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参考書 Reference Books |
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地域との連携 Cooperation with the Community |
特になし |
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受講上の注意 Notices |
本講義は、2年前期「心理学統計法」の受講を前提としている。併せて履修しておくこと。 本講義で使用する教科書は、2年前期「心理学統計法」、2年後期「応用心理学統計法」および「データ処理論Ⅱ」でも使用する。また、必要に応じて補助資料をClassroomにて配布する。 本講義では、統計用フリーソフトウェアJASPを使用する。公式サイト（https://jasp-stats.org/）からダウンロードし、使用するPCでJASPを利用できる環境を自分で整える必要がある。 授業の際には、JASPをインストールしたPCを持参すること。 |
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卒業(修了)認定・学位授与の方針との関連 Relation to the Diploma and Degree Policy |
１．知識・理解 1-1. 心理学に関する専門的知識を有している。 １．知識・理解 1-2. 心理学の方法論を理解している。 １．知識・理解 1-3. 人間の心理や行動を科学的に捉えることができる。 ２．技能・表現 2-1. 心理学的方法論に基づいて情報を収集・分析することができる。 |
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実務経験と授業との関連 How the Instructors' Experiences will shape Course Contents |
特になし |
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教科書コメント |
| シラバス参照 |