| シラバス参照 |
| 年度 | 2025 |
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| 科目名 | メディアに見るジェンダー |
| 担当者名 | 松並 知子 |
| 単位 | 2.0 |
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科目目的 Course Objectives |
この科目は、メディアの中にある具体的な事例を通して、ジェンダーの理論や問題を分析することにより、自分自身の中のジェンダー意識を再考できるようになることを目的とする。 |
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到達目標 Class Goal |
ジェンダーの問題は、漫画や小説やエッセイ、映像などのメディアに顕著に表れていることが多い。メディアの中にあるジェンダーを分析することにより、また、メディアから受けている多大な影響に気付くことにより、「当然」と思っている価値観やイメージについて分析・考察できるようになる。さらに、ディスカッションなどを通し、多様な意見や価値観に触れることで、自身の考えを深めることができるようになる。 |
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授業内容 The Content of the Course |
女性が被害に合うことが多いドメスティック・バイオレンスや女性に多い依存症、また母娘問題などの身近な問題を、漫画やエッセイを通して学習する。また、固定観念やイメージがいかにジェンダー意識に影響を与えているのかを、メディアを通して検討する。ほぼ毎回、授業の後にミニレポートを提出してもらう。課題に対し、きちんと回答している場合は平常点が加算される。また、ディスカッションを行ったり、指名して発言を求めることも多い。 双方向型の授業なので、積極的な発言が求められる。 |
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授業計画 Class Plan |
対面15回 1．オリエンテーション：授業内容や授業計画について 2．漫画『だめんず・うぉ〜か〜』に見るジェンダー （1）自己愛とDVの関連 3．漫画『だめんず・うぉ〜か〜』に見るジェンダー （2）女性性・男性性とDV 4．漫画『だめんず・うぉ〜か〜』に見るジェンダー （3）作者、倉田眞由美の葛藤 5．漫画『だめんず・うぉ〜か〜』に見るジェンダー （4）恋愛依存症とデートDV 6．作家、中村うさぎに見るジェンダー （1）中村うさぎが抱える心理的問題 7．作家、中村うさぎに見るジェンダー （2）依存症とその要因 8. 依存症とその生起要因について考える 9. プリンセス・ストーリーに見るジェンダー （1）ディズニー映画「シンデレラ」：従来のプリンセス像 10. プリンセス・ストーリーに見るジェンダー （2) 映画「エバー・アフター」：新しいプリンセス像 11.プリンセス・ストーリーに見るジェンダー （3) プリンセス・ストーリーに込められたメッセージ 12.漫画『イグアナの娘』に見るジェンダー (1) 漫画に見る母娘関係の分析 13．漫画『イグアナの娘』に見るジェンダー （2) 母と娘の間に生じる葛藤 14．漫画『イグアナの娘』に見るジェンダー （3）母を支える娘たち 15. まとめ |
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授業方法 Class Method |
質疑応答やグループ・ディスカッション、レポート作成、視聴覚教材の視聴などの課題をとり入れることにより、自分自身で考え、表現する機会を持つ。この授業はアクティブラーニング科目のため、双方向型・参加型の手法を用いる。 |
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Google Classroom クラスコード Google Classroom - Class Code |
共通教育科目のクラスコードは、「共通教育サイト」に一覧掲示する。 抽選終了後、受講が決まった科目のクラスコードを確認しClassroomへ入室すること。 科目担当者からの招待は行わない。 「共通教育サイト」 https://kyotsu.mukogawa-u.ac.jp/index.html ◆Classroomへの参加登録の遅れや入室間違いは、教員からの指示が得られず課題等が未提出となる。それらが単位修得に係る評価に影響するので、十分に注意すること。 |
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アクティブ・ラーニングの形態 Form of Active Learning |
双方向型授業（課題の提出とフィードバック） ディスカッション |
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準備学習（予習・復習等） Review and Preview |
課題に関するレポートの作成や資料の収集などを積極的に行うことが求められる。また、授業中に配付した資料や授業内で紹介した参考文献を使って予習復習を行うこと。 |
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評価方法 Evaluation Method |
・平常点(100点) 平常点等配点内訳: ミニレポート 5点×12回 授業中の発言やディスカッションへの参加度チェック 40点 |
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課題(試験やレポート等)に対するフィードバックの方法 Task Feedback |
・課題については、次回の授業の際、いくつかを読み上げてコメントする。 ・ディスカッションの結果は，代表者に発表してもらうとともに，用紙に記載して提出を求める。 |
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教科書 Textbook |
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参考書 Reference Books |
ジェンダーの心理学ハンドブック/青野篤子・赤澤淳子・松並知子/ナカニシヤ出版 アクティブラーニングで学ぶジェンダー/青野篤子/ミネルヴァ書房 女性の生きづらさとジェンダー～「片隅」の言葉と向き合う心理学/心理科学研究会ジェンダー部会/有斐閣 |
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地域との連携 Cooperation with the Community |
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受講上の注意 Notices |
・授業初日に、授業内容と授業計画を説明するので、必ず出席すること。 ・発言やディスカッションなどの機会があるので，積極的な受講態度が求められる。 ・ルールを守れる人に限る。 |
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卒業(修了)認定・学位授与の方針との関連 Relation to the Diploma and Degree Policy |
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実務経験と授業との関連 How the Instructors' Experiences will shape Course Contents |
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教科書コメント |
| シラバス参照 |